Gościem w kolejnej odsłonie Naukątu SGH jest dr Magdalena Smyk-Szymańska z Kolegium Analiz Ekonomicznych SGH. W swoich badaniach sięga do kwestii znaczenia norm społecznych i stereotypów przekazywanych z pokolenia na pokolenie. Okazuje się, że dziewczynki, których rodzice uważają, że to chłopcy i mężczyźni są "lepsi z matematyki" zdecydowanie rzadziej rozważają karierę w zawodach STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka) - obserwowany efekt jest większy niż ten, który możemy przypisać różnic w obiektywnej ocenie umiejętności matematycznych (oceny z matematyki w szkole). O tym szerzej w audycji, którą prowadzi Kamil Kuć.

Linki do badań poruszanych w audycji:

https://grape.org.pl/article/gender-beliefs-and-planned-occupation-high-school-pupils-and-their-parents

https://grape.org.pl/article/gender-occupational-segregation-role-parents

https://docs.iza.org/dp12391.pdf

https://papers.ssrn.com/Sol3/papers.cfm?abstract_id=2952289

https://docs.iza.org/dp16341.pdf