Trzy razy Z: zakuj, zdaj, zapomnij. Ten model nauki sprawdza się chyba jedynie w szkole, gdzie zamiast umiejętności oczekuje się od nas abstrakcyjnej wiedzy. A co, jeśli można uczyć się inaczej? Z pomocą przychodzą gry poważne (serious games), które pozwalają przekuć działanie w praktyczną wiedzę. O tym, jak się uczymy i w jaki sposób gry mogą rozwijać kluczowe dla demokracji kompetencje, opowiada Weronika Szatkowska, doktorantka ze szwedzkiego Uniwersytetu w Uppsali. Rozmawiają Marta Boroń i Maks Walewski.